Propósito del proceso
El propósito central de este proceso es acreditar y certificar las competencias pedagógicas y técnicas de los docentes/tutores que imparten la modalidad virtual a distancia dentro del Subsistema de Educación Escolar.
Este proceso busca fortalecer el desempeño profesional en entornos digitales, dotando a los educadores de herramientas metodológicas, pedagógicas y tecnológicas avanzadas.
La certificación se desarrolla a través de ejes transversales (evidencia, actualización y cumplimiento de lineamientos establecidos), y se articula con un proceso formativo estructurado en cuatro módulos. Este proceso requiere que el participante demuestre la aplicación de sus competencias a través de productos evaluables clave, logrando así el aval y reconocimiento de su labor educativa en el contexto digital.
Requisitos
- Documento de identificación personal (DPI).
- Constancias de formación continua relacionada con la modalidad de entrega.
Fases
Administrativa
En esta fase deberá presentar los documentos personales en formato PDF.
Técnica
Esta fase consiste en el desarrollo de los componentes que integran el proceso de certificación.
Propuesta del proceso
Esta propuesta de formación surge como una respuesta a las transformaciones educativas actuales, en coherencia con el desarrollo de la sociedad del conocimiento y los lineamientos establecidos en el Acuerdo Ministerial No. 3214-2020.
Dicho acuerdo establece normas técnicas que respaldan la implementación de la modalidad virtual a distancia como una vía legítima y necesaria para garantizar la continuidad educativa, haciendo uso de plataformas tecnológicas que fomentan el aprendizaje inclusivo, flexible y de calidad.
Enfoque formativo
El objetivo de este proceso es fortalecer el desempeño profesional docente en contextos digitales, mediante la adquisición de herramientas metodológicas, pedagógicas y tecnológicas.
La certificación responde al marco normativo vigente y se alinea con la Política de Calidad para el mejoramiento del proceso educativo, promoviendo innovación, actualización y mejora continua en entornos virtuales.
Estructura de los módulos
El proceso de acreditación y certificación se compone de cuatro módulos temáticos organizados de manera progresiva y práctica.
Introducción a la educación virtual
Introduce los fundamentos teóricos y conceptuales de la educación virtual.
Diseño y planificación de clases virtuales integrando herramientas digitales para la docencia
Aborda el diseño y la planificación de clases integrando herramientas digitales para la enseñanza.
Diseño de estrategias de enseñanza virtual
Se enfoca en el diseño de estrategias innovadoras de enseñanza virtual.
Evaluación en ambientes virtuales
Profundiza en los enfoques, principios y métodos de evaluación en ambientes virtuales, promoviendo prácticas inclusivas, éticas y basadas en resultados concretos.
Productos evaluables por módulo
Cada módulo finaliza con la entrega de cuatro tareas:
Organización estructurada de la experiencia de aprendizaje.
Demostración práctica del desarrollo docente en el entorno virtual.
Recopilación de insumos que respaldan el logro de competencias.
Análisis crítico sobre la práctica educativa y su mejora continua.
Con la entrega de cada tarea se comprueba y documenta el proceso de enseñanza, demostrando la aplicación efectiva de estrategias didácticas y valorando el desarrollo profesional del docente. Estos insumos facilitan el análisis integral de la práctica educativa y respaldan la mejora continua en entornos virtuales.
Para finalizar, el tutor docente evalúa si el módulo generó una comprensión significativa del entorno virtual y motivó lo motivó a involucrarse con el curso, esto por medio de una encuesta.
